5岁儿子看不起保洁阿姨，我该怎么办 #专家说#

最近和朋友一起吃饭，她忍不住吐槽了一下她们家“难管”的孩子：周末家里请了个做清洁的阿姨打扫房间，儿子吃零食把碎渣弄得满地都是。

朋友看了很不高兴，教育儿子说阿姨才扫过地，他这样是不尊重阿姨的劳动成果。

儿子的话让她惊讶又脸红：“给她钱不就是让她扫地吗？我为什么要尊重一个扫地的啊？”当时清洁阿姨就在旁边，朋友又惊又怒又尴尬，赶紧给阿姨道歉，还让儿子也道歉，没想到儿子还死活不肯。最后朋友狠狠地把儿子骂了一顿。

朋友夫妇平时工作很忙，工作日的时候孩子都是跟着爷爷奶奶过，她也知道孩子的爷爷奶奶在这方面有时候比较“势利”，不太注重对于“尊重他人”的教育，所以十万火急地求帮忙。

那位火急火燎问我的朋友，以及屏幕前孩子有同样问题的家长们，你们需要的是——反省。没错，我说得是家长自己需要反省。

一起来找茬：

整个过程中家长犯了几个错误？

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对孩子的行为进行了“道德化”：随地乱扔渣子是不尊重阿姨的劳动成果吗？而其实一个五岁孩子的“掉渣”行为显然有很多解释：比如，他可能就是在享受吃，根本没在意渣的问题，更不可能把阿姨扫地和自己掉渣的事儿联系起来；

还比如，他虽然知道自己掉渣了，但本来就不知道这些渣该怎么处理；还有可能他很喜欢玩儿这些小渣渣，因为小孩子会有一个成长阶段对细小的东西特别感兴趣，出于探索的本能，所以才弄得到处都是……

而所有这些解释里，“因为不尊重阿姨劳动”，因为很“势利”地看不起扫地的阿姨，才把渣子弄到地上，显然是最不符合这个年龄孩子的心智水平的。孩子只是表达一个基于他的智力和经验对于事情的看法，犯不着上纲上线，对这么小的孩子搞道德批判，是不合适的，他才五岁而已，世界观人生观价值观的行成还早呢，如果你经常给一个这种岁数的孩子来道德批判，可能会让孩子之后变得畏首畏尾，禁锢了孩子天性的发展。

随意贴上“势利”的标签：假如我们单纯的去看孩子的行为，那么处理的办法也会很单纯，看到孩子掉渣之后，只需简单的进行行为引导，递给他一个垃圾桶，告诉他把渣子收拾一下放这里面就可以了。

对孩子进行道德评判、因为家长“又惊又怒又尴尬”所以强迫孩子道歉是不恰当的，家长这种情绪激动的过激反应，可能会激发孩子的逆反，他当然无法讲清楚自己的内心世界，只会觉得非常的憋屈，“死活不肯道歉”说明这孩子内心是觉得被父亲深深误解的。

把责任推给爷爷奶奶：父母必须要学会转变对爷爷奶奶的态度，不能孩子一有问题，就是爷爷奶奶的责任。你要知道，教育孩子不是爷爷奶奶的责任，而是自己的责任，这才是一个独立的成年人的思维方式。事实是，孩子之所以会有这样的问题是因为缺少爸爸妈妈的陪伴和正确引导，之后在这方面下功夫，想想如何用自己的行为引导孩子才是正解。

父母什么言论、行为

可能导致孩子变得“势利”

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著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“教育的艺术和水平在于，要善于通过受教育者的形象看到自己，通过我们从小培养起来的有思想、有感觉、有体验的人看到自己。”即受教育者是教育者的一面镜子，孩子的一些行为在一定程度上是可以反应出父母的行为的。

在生理上，人类大脑中存在一种镜像神经元，它的存在为儿童模仿学习提供了线索。华盛顿大学的安德鲁·梅尔索夫教授研究发现，刚刚出生仅几分钟的婴儿，在看到大人伸出舌头时，就能做出同样的动作。

所以家长平时的言论和行为都会对孩子产生影响。比如：

• 不尊重他人的劳动成果

• 诋毁和谩骂他人

• 刻板印象

对于家长来说，1、2两点属于个人素质问题，这种错误行为大部分家长还是会避免在孩子面前出现。但是第3点却容易变成口头禅，出现在生活当中。比如有多少人从小听过家长说：不好好学习，长大就去当保姆/保洁/收废品的。这样的言论势必会导致孩子对这些职业的歧视。因为孩子会将“不好好学习”和“职业”形成联结，更容易让孩子形成刻板印象，即“这些职业者都是学习不好的人从事的”，歪曲了对于职业的正确认知，让孩子认为他们是底层职业者，就是比人低一等级。

  “出口伤人”的当下

家长应该如何反应？

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伤人的话语出口后，家长应该立即向阿姨道歉，例如“张姐对不起，是我们没有教好孩子”，同时简单告知孩子这样说不对，后续再慢慢给孩子分析，等孩子完全理解接受之后，再请他和阿姨说对不起。例如“宝宝，你说这句话是不对的，阿姨做事情很认真，爸爸妈妈都很尊重阿姨”。

之后带宝宝出去散步（抽离现场，并且避免尴尬），边散步边好好说，例如：“这个阿姨人很好，碰到她是咱家有福气，谁谁家都很羡慕我们碰到了这么好的阿姨”。再如：“宝宝，你这样说，阿姨会很难过很伤心的”、“爸爸妈妈也都要工作，替老板打工，帮客户办事，阿姨在我们家做事也是工作。宝宝你说过长大了要去开挖掘机（卖冰淇淋、做建筑师等等同理）”，“要是你的老板或者客人因为你帮他工作就这样说你，你会不会很难过？”等等。

孩子在其他情景下也表现出不尊重

要如何处理

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当孩子没有对“社会分工”，“贫穷并非原罪”、“尊重别人你的人生路才会更好走”、“人的涵养品德比阶层更重要”等概念有充分认知的时候，作为家庭成员、被服务对象之一的他，对家中这个“唯一不是血亲”的人有错误认知，虽不应该，但并非必须在一天一时中必须立刻解决的。

1.言传身教

在一定程度上身教大于言传。当别人口头上告诉我们一件事时，我们经常会忘得一干二净。美国爱荷华大学一项发表在PLOSOne的研究发现，视觉记忆要比听觉记忆更牢固。所以家长可以通过行为让孩子记忆更深刻。

如果家人每次出外都对服务人员态度尊重，在每次吩咐阿姨做事时都用请求的语气并且及时感谢，在孩子面前谈论起保洁阿姨也用平等尊重的态度，孩子自然就不会处处表现高人一等的肤浅模样。

2.培养付出与尊重的习惯

让孩子模仿家长的行为是第一步，这是从小就要培养的。而当孩子年龄不断增大时，家长需要让孩子知道为什么要尊重。最佳的解决方案是：让孩子在3岁以后就陆续行成一个良好的要求和获得，劳动和报酬，付出与尊重的习惯。

比如，妈妈我想要一个玩具，一般家长二话不说，就给买了，其实你忽略了一个教育孩子的良好契机。

“好的，你帮妈妈扫地一个星期，妈妈就给你买，任何人要获得任何东西都要通过正当的劳动来获得。”在合适的时候灌输正当的价值观，而不是苍白说教。

在美剧《人人都恨克里斯》里，穷人家的孩子克里斯想买一件皮夹克，一般在那样的低收入家庭，父母就直接拒绝了，但是克里斯的爸爸让克里斯帮自己送报纸挣钱，最终帮孩子实现了买皮夹克的愿望，这就是一种良好的行为模式的教育。

3.学会理解别人

家长不能在孩子面前表达对保洁阿姨、收废品大爷的歧视，别说出：你再不好好学习长大就去捡破烂吧！你要让孩子知道你长大之后不能去当清洁工，但你应该尊重清洁工这些人。

为什么呢？因为每个人成长的轨迹不同，你只看到她是清洁工，看不到她背后的成长轨迹，看不到她为了对抗命运所做的努力。仅从一个职业，妄谈值不值得尊重，是很浅薄的。

也许她小时候是在深山或者乡村长大的，父母没有任何基础，无法给予她任何资源，那么她这辈子完成了从乡下走进城市的进程，她的后代，想必会在这个基础上更进一步。所以她是值得尊敬的。

当然，你说也有可能她是个富婆，一生挥霍无度最后不得已当了清洁工。这的确有可能，但为什么要无端地恶意猜测别人呢？况且，就算是这样，起码她现在的认真劳动为你带来了生活便利，至少应该尊重她现在的劳动。

但是，我的孩子，你将来坚决不能当清洁工。因为以你的基础，你应该有更好的发展。当然，天有不测风云，如果将来有不可抗拒的命运力量迫使你必须靠清洁工的职业生活，或者清洁工就是你最喜欢的工作，那么我也希望你一生过得幸福快乐。

童言无忌，有时候孩子会在说出不合时宜的话让家长尴尬万分，你有这种时刻吗？

本期主笔  |  你爱的瑶

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