观察孩子的物品分类逻辑，是家长了解孩子的重要契机。

帮助孩子构建物品收纳体系，有助于培养孩子自我管理能力；观察孩子的物品分类逻辑，则是家长了解孩子的一个重要契机。

家庭是绝大多数人成长的第一环境。

安全、健康、舒适、优美的家庭环境对孩子安全感的建立、 身体发育和审美修养都影响深远。 

望子成龙的心理比较普遍，但知道如何培养孩子成龙成凤的人，却之又少。

家教的作用在今天被大大弱化，而其实，真正拉开人与人差距的第一重教育，是家教。

本文照片来源：www.howwemontessori.com

如今，很多家长宁可把辛苦挣来的钱交给课外补习班，让孩子没完没了地上课，却从未想过用这些钱让自己学一些东西，提高自己，从而成为孩子成长过程中最佳的老师。 

过早放弃自我学习的父母会:

• 将自己未实现的人生理想转嫁给孩子，从而逼迫孩子满足自己的意愿，而非让孩子按他自己的意愿去选择。 

• 不敢尝试新事物，只敢跟随大多数人的标准设定孩子的学习内容，因为害怕选择错误，经不起创新失败的 后果。 

• 不愿改变自己，包括思维方式和生活习惯，于是对孩子因学习和成长而发生的不如自己意的改变常常不能接 受，进而强迫孩子服从。 

• 自卑，害怕周围人瞧不起自己，包括正在成长中的孩子，于是常常对自己的无能为力和无知百般掩饰。 

• 维护既有的生活方式一成不变。 

• 觉得自己一生一事无成都是为了孩子，心怀自怜， 甚至以自己为孩子“ 牺牲 ”而向孩子索求回报。 

这样的父母要求孩子上进，其实是没有说服力的。

真正积极进取的父母，先要求自己具备改善人生的勇气和行动力，对孩子更多的是引导和示范， 而非强迫。 

积极向上的父母，

先对自己进行教育投资

积极向上的父母在分配家庭预算时，不会只对孩子进行教育投资，而是先对自己进行教育投资。

没有成长潜力的父母，也不会具备持续扶持孩子成长的实力。

积极向上的父母也不会把教育孩子的责任都推给老师或社会，他们深知如果自己都不具备教育自家孩子的热情和责任心， 每天要照顾50个孩子的老师再有责任感， 能力也有限。 

积极向上的父母知道教会孩子对自己负责，并具备照顾好自己的能力，最终成为独立自主的完整的生命体，而不是离开父母、领导、老师便六神无主。

家庭作为重要的教室，父母作为重要的老师，如果非要说“ 不要让孩子输在起跑线上 ”，那么从现在起，培养孩子独立的人格和生活自理能力， 才是真正赢在起跑线上。 

干净的成长环境会让人更自信，从而更有可能成为一个自尊自爱的人，这一点无须心理实验证实，我们每个人稍加思索，便能有所体会。

与其为别人瞧不起自己感到愤怒，不如先在内心培养起充实的自尊， 并落实在外部环境上。 

整洁的环境有助于形成自尊自爱的人格。你的家可以朴素，甚至简陋，但务必要干净、整齐。

这首先不是为了赢得别人的称赞，而是让自己体面地过日子。为人父母，打造一个干净整齐的家庭环境，即使是并不富裕的家庭，孩子也可以积攒堂堂正正抬头做人的底气。这种精神是家教中宝贵的一课。 

不同年龄段孩子的家居整理要点

家有不同年龄的孩子，家居的整理要点和家教重心是要与时俱进的。 

家有婴幼儿，宝宝的衣服务必单独存放，以确保绝对的清洁，尤其不能和次净衣( 即穿过一次准备继续穿的衣物 )混杂存放。

一方面，婴幼儿免疫系统发育尚不完全，易感染; 

另一方面，婴幼儿有随时吮手的习惯，如果手接触比较脏的物品，又被孩子吸吮，很可能会令孩子感染生病。

宝宝的玩具也要分门别类放置到收纳箱里，玩具和收纳箱都要用酒精定期消毒。 

当孩子已经能爬能走之后，在他伸手可以够到的地方都不宜摆放尖锐、易碎或滚烫的物品，以免被割伤或烫伤。

家中的桌布就别铺了，除非有大人能一刻不停地跟着他，否则他将桌布拖下来的概率一点儿都低。在他够得到的地方也尽量不要放置有趣、神秘感很强又易损坏的东西，不然他因为好奇拿过来摆弄一番，弄坏了你会心痛或心烦吧?如果不会，请随意。 

大概从孩子可以和你进行流畅的语言交流开始，你就要逐步训练他收拾自己的东西。

为什么要等到这个时候?

因为这时，你可以通过语言给一些物品命名，然后依据这些名字教孩子对物品进行分类。

在这个过程中，孩子需要反复练习。在这个练习里，语言是你们相互沟通的工具。 你需要让孩子熟悉你的命名方法和标准，也需要不断了解孩子对这些事物和操作到底理解到什么程度，以及他的个人意愿。

这个训练不宜操之过急，但也不宜拖延，孩子的发育有其自然规律，过早或延迟都不利于孩子成长。

每个时间段教会一种分类方法，例如玩具和衣服分开收纳，待这个分类孩子轻松掌握后，再细化分类方法，比如从上衣和下衣分类入手，再之后是按色彩分类，玩具按喜好程度， 把最喜欢的放在最外面， 依次放进去。 

图片来自Instagram@nomilktoday_kitmontessori

构建收纳体系，

是培养孩子自我管理能力的一种方法

随着孩子成长，生活用品的种类会渐渐增多，从幼儿时期只有玩具、图书、衣服，到后来增加的学习用品、个人礼物、纪念品等。 

在不同时期辅导孩子重新建立收纳体系，是开发智力、培养孩子自我管理能力的一种方法，而且这种方法是可以很快看到成果的，孩子也会在劳动后收获成就感。 

每种分类的标准必须是孩子能懂且易掌握的。

13岁以下的孩子逻辑思维能力尚未发育，复杂逻辑关系下的分类会让孩子难以掌握而深感挫败。而适合孩子的分类方法可以让孩子在收纳完成后体会到自我掌控力。这有助于增强孩子的自信心。

对物品管理有序的好习惯还可以让孩子成为一个有效率的人，翻箱倒柜找不着东西的狂躁，也无助于孩子养成镇定的性情。 

不妨多交流物品收纳的分类逻辑，家长的经验对孩子是一个启发，而孩子在陈述他的逻辑时会显示出他的特质，这是家长了解孩子的一个重要契机。 

不同的孩子，不同的分类逻辑

对于那些天生有语言天赋的孩子，你会发现他的分类方法是用语词建构的，比如他们能清晰准确地对物品命名; 

而那些空间感知力强或运动能力强的孩子，他们的分类逻辑会更倾向于这个东西的触感、材料等物理性指标的差异; 

那些有艺术天分的孩子则会更多从物品带给他的感受来划分，例如清新范儿的会被归入一个收纳箱，印象派的会被归入另一个收纳箱。 

孩子的分类逻辑不会一开始就有助于妥善收纳整理各种物品，但家长可以传授经验而不要轻易否定他的内在理由，这样的态度是培养孩子建立自己的收纳整理方式的基本原则。

和孩子讨论改善收纳方式时，要鼓励孩子尝试不同方法，比较各种方案的优劣，从而不断优化。这场探讨既是逐步完善居家生活品质的过程， 也是孩子成长的过程， 所以没有终点， 只有方向。 

构建孩子创造新生活的能力

孩子不大可能天生喜欢做家务，鼓励孩子自己动手整理自己的房间，还需要设计一些引发孩子兴趣的点来吸引孩子。

例如，整理图书时是不是按学科分类?

整理玩具时是不是编个故事设计一些情节?

不同食物装进什么罐子里才最好看? 

生活是一场永不落幕的演出，如果能让孩子从小在日常点滴行动中保持对生活的热情、好奇心和探索意识，你完全不用担心这个孩子能否许你一个光明未来， 因为他将有能力自己去创造崭新生活!

亲子收拾礼包